segunda-feira, 24 de abril de 2017

ORGANIZAÇÃO DA SALA DE AULA

Caracterização da sala de aula

Ao chegar à sala da turma do 2º ano do Ensino Fundamental, encontra-se um desenho na porta de boas vindas, indicando que a sala pertence a duas turmas de segundo ano.

Conforme Jolibert (2006), a sala de aula organizada como um ambiente agradável estimula os alunos ali inseridos, possibilita a comunicação dos materiais existentes em favor da aprendizagem dos alunos. 
A sala de aula da turma 22 do segundo ano é ampla, com classes organizadas em fileiras. São cinco fileiras, o espaço entre cada classe é razoável e entre os corredores também. O quadro é grande e fica localizado a frente, centralizado, desta forma os alunos não sentem dificuldades de enxergar, sentem apenas quando as cortinas estão abertas por conta do reflexo. Embora Jolibert (2006) proponha a organização da sala como um fator primordial para o processo de ensino aprendizagem, mesas e cadeiras devem ser dispostas, com a finalidade de transformar o espaço da sala em um lugar com liberdade para movimentar-se de acordo com a necessidade das atividades propostas. Esta sala deixa a desejar neste aspecto, tudo esta disposta de forma muito tradicional. 

 Esta sala de aula requer materiais que sirvam de apoio para o processo de alfabetização, ainda não possui o alfabeto exposto e nem quadro com numerais. 


Na lateral esquerda tem um cartaz feito de E.V.A, também de boas vindas. Jolibert (2006) diz que as paredes de uma sala de aula são lugares importantes para demonstrar e valorizar a produção dos alunos, além disso, podem também fazer o papel de setor informativo, com “[...] informações que chegam regularmente à sala de aula e que devem ser disponibilizadas a todos”.


No fundo da sala existe um espaço com um tapete e algumas almofadas, mas não é utilizado pelos alunos. Os materiais que ficam dispostos na estante não são manuseados pelos alunos, tanto que observa-se que os materiais não ficam a altura do alcance das crianças.

Ao lado da estante tem um armário que a professora utiliza para guardar seus materiais há caixas com jogos, tampinhas para utilizar como material de contagem, mas também não é utilizado pelos alunos.
Os alunos não circulam pelo espaço da sala de aula, pois durante todo o tempo da aula ficam nas suas classes.
Seria interessante dispor um espaço com livros para a leitura livre na sala de aula, próximo ao tapete com as almofadas para que os alunos tivessem contato sempre que sentissem vontade. Conforme Jolibert (2006), a sala de aula precisa deixar de ser apenas um local onde os livros ficam empilhados, ou em caixas, sendo utilizados apenas quando os alunos acabam suas atividades. De acordo com a autora, a sala de aula é um local “[...] vivo, familiar, bem-aproveitado e permanentemente renovado, com produções dos alunos e de colegas de outras séries ou salas”.


REFERÊNCIAS
JOLIBERT, Josette. Além dos Muros da Escola. Porto Alegre: Artmed, 2006.


Um comentário:

  1. A organização da sala auxilia no processo de aprendizagem, por isso é fundamental disponibilizar diferentes materiais com a finalidade de ampliar o universo da cultura escrita junto aos alunos.

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